Одним их самых эффективных способов привития детям навыков безопасного поведения на дорогах является организация детского автогородка по безопасности дорожного движения, где можно провести практические занятия, игры-занятия, досуги и т. д.

Методический театр

Активная форма повышения квалификации педагогов

Актуальность. Изменения в социально-экономической сфере общества вызвали необходимость обновления образовательной системы. Так, кардинально изменился взгляд на дошкольное образование. Повышение мастерства воспитателей  - приоритетное  направление  методической работы, представляющей важное звено в системе повышения квалификации педагогических кадров.

     Порой на организацию мероприятий тратится много сил, а отдача  мала. Вероятно, традиционные формы методической работы, в которых главное место отводится докладам и выступлениям, утратили свое значение из-за их недостаточно эффективной обратной связи.  Сегодня необходимо использовать активные формы работы, позволяющие  вовлекать педагогов в деятельность и диалог. Из множества форм , рекомендуемых для использования во взаимодействии зам.зав. по ВиМР  с педагогами, необходимо обратить внимание на методический театр.

Методический театр – активная форма повышения квалификации педагогов. Театрализация рассматривается нами как творческий метод педагогической работы, суть которого состоит в показе, оживлении, художественном осмыслении того или иного факта, документа, события. Эта форма обеспечивает активное формирование компетенций, формирует положительные взаимоотношения между коллегами, предполагает стимулирование ориентации на творчество в решении профессиональных задач.

Содержание работы:

1. Средства передвижения, характерные для нашей местности, их название.
2. Части автомашины, грузовой машины.
3. Правила дорожного движения:

• Поведение на улице
• Поведение в общественном транспорте
• Сигналы светофора

Паспорт группы (содержание) (срок хранения постоянно)

1. План группы
2. Список детей
3. Режим дня
4. Сетка занятий
5. Двигательный режим
6. Список родительского комитета
7. Различные инструкции.
8. Медицинские документы (вес, рост детей, маркировка столов и стульев, режим проветривания, список детей с малой массой веса.)

Строительство

Цели:

     Научить детей распределять роли и действовать  согласно принятой на себя 1      роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом, конструкторы, строительные материалы, справедливо решать споры, действовать в соответствии с планом игры. Отображать в игре знания об окружающей жизни, развивать творческое воображение, выразительность речи детей.

Методические рекомендации при написании рефлексии проведённой деятельности (необходимо ответить на следующие вопросы):

1.Удалось ли побудить детей к предстоящей познавательной деятельности?

2.Какие приемы мотивации были использованы и насколько удачными они были?

Добро пожаловать на детский праздник к нам

И с правилами ознакомиться мы предлагаем Вам

Мы в музыкальном зале рады видеть всех

Всегда звучат здесь песни, детский смех.

И чтобы праздник был спокойней, веселей,

Не надо брать с собой грудных детей.

НОД

Запись НОД в календарном плане  необходимо делать следующим образом:

Тема НОД.

Задачи (программное содержание).

         Задачи (учебная, развивающая и воспитательная). Чему научить, какие психические процессы развить (мышление, память, глазомер,  любознательность и пр.) и какие нравственные качества привить. Тройственность задач обязательна.

Н: не рекомендуется записывать такие задачи как «учить внимательно слушать», так как умению слушать, запоминать и выполнять то, что говорит воспитатель, нужно учить на всех занятиях.

   План по введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МДОУ Детский сад комбинированного вида №  на 2014-2015 годы составлен на основании письма Минобрнауки России и Департамента государственной политики в сфере общего образования от 10.01.2014 № 08-10.